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因为他们从小就没感受过高兴……
这也是代际传承……

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心理学上说,这是因为自己不高兴。 自己不高兴乐,就让别人也不高兴。

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见不得别人高兴,也是一种病。

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本帖最后由 Alicia 于 2023-7-5 03:22 编辑

确实如此, 仿佛你就不能快乐,不能开心…

我读过一个高中就是这样。 你连笑都不行, 笑就是不把时间花在学习上。

这就是我特别讨厌国内,家庭,体制内,学校的一个重要原因。

合着大家都抑郁了,这些人父母,老师,领导 就开心了

You feel what you feel. Nobody should make you feel the way they do.

你成长过程中,家庭是否有爱, 你和同学是否有过真正“一起同过窗” 的友谊,是能建立一个人的底色的。

这些东西决定了你在逆境中抗压能力,和他人的合作能力。

破坏感知快乐的能力, 会让一个心中充满愤怒,甚至为达目的,不择手段,毫无底线。

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记得这几年一直有舆论,说故意破坏你感受快乐的能力……
是不是这个道理不讨论,但事实上对我们不管是课堂上还是排节目,领导要求就是“一定要让人掉眼泪,哭出来就成功了;千万不能笑”,然后批判一番脱口秀……
想起上大学时某老师还专门长篇大论批判无厘头……

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怎么说呢,领导就喜欢那些感动视频……
虽然领导抹眼泪的时候你做在后面可能只会感到尴尬…… ...
登龙剑 发表于 2023-7-3 08:51



感动多了也就不感动了…

话说喜欢感动这一点和学校一样啊

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LD喜欢的是zzzq,电视里演他也跟着演就是了

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怎么说呢,领导就喜欢那些感动视频……
虽然领导抹眼泪的时候你做在后面可能只会感到尴尬……

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教育不仅要起到一时的作用更要起到较长时期的作用,只强调教育本身是不行的。

当长期的教育通过不同方式仍起不到理想的作用时,那就是形式了,必被人诟病。比如一些所谓的感动视频,普通人看了都无感更别说那些人了。另外,通过当代影视作品意图起到教育作用的,只能说重在参与了……有那时间还不如看10分钟中国交通事故合集

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能感动一下就不错了…

很可能觉得讲课的人就是个小丑或者极其虚伪…

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